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今日、テレビを見ていて、
　
　（たしかバンキシャという番組でした）

　愛知県犬山市の小学校での教育現場を特集していました。

　これは、アーデントの考え方にばっちり当てはまる！
　と直感しました。

　
　実は、愛知県犬山市は全国で唯一
　学力テストに参加をしておりません。

　理由は、競争をさせないため。


　また、給食を民間企業に委託することで、
　浮いたお金を使って、

　独自に教員を採用し、

　少人数学級を目指しています。

　
　また、勤務後に行われる
　「勉強会」では、

　先輩先生の授業をビデオで見ながら、
　教え方のコツを身に付けていきます。

　
　アーデントは、現在営業会社です。

　でも、なんとか競争のない営業会社にしたいと思っています。

　新しい給与体系では、
　歩合給は設定しないことにしました。

　
　東京の教育現場では、
　実力主義をとりはじめたそうです。

　そんな東京都で
　現場の先生方の声であったのは、
　
　「ミスを報告しにくい」←自分の評価が下がるから

　「先生間での連携が少ない」
　（犬山市の勉強会をみて、かなり驚いてました）

　「（犬山市に）転職したい・・」


　営業会社は、
　おそらくどこも実力主義でしょう。

　契約に応じて、歩合給も設定されているかもしれません。

　でも、そこに一緒に仕事をしている連帯感は
　あまりないのではないでしょうか？！

　
　大事なのは、高い給料をもらえることではないと
　思っています。

　一緒になって、
　チームに参加し、一体感を感じること。

　チームに必要とされること。


　アーデントでは、

　１つ、１つ、チームを作って行きたいと
　思っています。

　大事なのは、個人の評価ではなく、
　チームの評価。


　全国で、唯一犬山市の教育委員会は、
　実力テストへの参加をとりやめました。

　
　アーデントも、
　　
　実力主義ではなく、
　チームとして、メンバーが考え成長できる環境を作っていく。
　　
　
　そんな営業会社にしたいと思いました！


　→犬山市の教育制度
　（北欧の教育制度に近い考え方だと思います）


今日はここまで！

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